Enregistrement d'un chapitre | Introduction | AnC | March 2, 2020, 8:57 a.m. |
Réorganisation des chapitres | Angie7 | March 22, 2018, 4:38 p.m. | |
Enregistrement d'un chapitre | Accéder aux informations | giannesini | Aug. 21, 2017, 9:17 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Accéder aux informations | giannesini | Aug. 21, 2017, 9:15 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Accéder aux informations | giannesini | Aug. 21, 2017, 9:14 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Utiliser à bon escient les outils numériques | giannesini | Aug. 21, 2017, 9:13 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Utiliser à bon escient les outils numériques | giannesini | Aug. 21, 2017, 9:12 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Utiliser les lieux avec efficience | giannesini | Aug. 21, 2017, 9:08 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Transformer des ressources pour apprendre à apprendre ensemble | giannesini | Aug. 21, 2017, 9:05 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Identifier les déclencheurs | giannesini | Aug. 21, 2017, 8:57 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Transformer des pratiques individuelles | frederique | Aug. 21, 2017, 1:14 p.m. |
Réorganisation des chapitres | frederique | Aug. 21, 2017, 9:40 a.m. | |
Enregistrement d'un chapitre | Transformer des pratiques individuelles | frederique | Aug. 21, 2017, 9:35 a.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Transformer des pratiques individuelles | frederique | Aug. 20, 2017, 7:37 p.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Glossaire | frederique | Aug. 20, 2017, 10:34 a.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Outils | frederique | Aug. 20, 2017, 10:28 a.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Conclusion | frederique | Aug. 20, 2017, 10:20 a.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Transférer les effets d'un cercle d'apprentissage en milieu professionnel | frederique | Aug. 20, 2017, 10:19 a.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Accéder aux informations | frederique | Aug. 20, 2017, 10:09 a.m. |
Enregistrement d'un chapitre | Utiliser à bon escient les outils numériques | frederique | Aug. 20, 2017, 9:56 a.m. |
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