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Créer un cercle d'apprentissage

Mettre en place des relations harmonieuses

Un groupe est un organisme vivant !

Et comme tout organisme vivant, il est traversé de moments forts, de crispations, de fous rires, de découvertes, de confrontations. Il a besoin de se nourrir, se renouveler, se reposer, se ressourcer ! Parfois, il s'endort, se réveille, et parfois meurt...

Un groupe c'est un réseau de relations, et c'est par la qualité de ces relations que sa vie s'entretient et se développe. 

Alors, comment développer ces relations de manière harmonieuse, sans négliger ou oublier la place importante des tensions ou conflits ? 
 

Les préalables

Démarrer un cercle, comme n'importe quel projet basé sur l'intelligence collective, réclame de poser un cadre, des règles minima de fonctionnement, et de définir les valeurs sur lesquelles les participants veulent s'appuyer.
 
Les règles ne sont pas des barrières ou des facteurs limitants mais au contraire des contraintes favorisant la meilleure expression de chacun, des repères facilitant l'action.
 
De même, les valeurs choisies collectivement participent à la création d'un espace commun, d'un cadre de sécurité, rendant possible la vie même du groupe. 
 

Les valeurs partagées

Témoignage saison 1

Dans un des groupe des valeurs ont été partagées au cours de la seconde rencontre comme étant "une finalité et un mode de fonctionnement vers lesquels nous allions essayer de tendre" dans une forme d'engagement avec plusieurs nuances. 
  • respect de soi, des autres et du cadre proposé par les organisateurs 'la design team'

  • non jugement

  • écoute des autres et de soi

  • confidentialité et ses modalités : définir qui dit quoi et quand entre nous

  • bienveillance

  • sécurité

  • confiance 

Le cadre de sécurité

Nécessaire pour que chaque participant (membre, usager, militant... rayer les mentions inutiles) se sentent libre de s'exprimer, de s'engager et réciproquement. 

Le cadre de sécurité définit les conditions minimums de fonctionnement du cercle. 

Les règles de base le plus fréquemment rencontrées : 

  • la confidentialité, dont le groupe choisit le niveau et en précise les modalités 

  • le respect (inconditionnel !) de l'autre

  • le respect du bien commun

  • un code de conduite

Ce dernier point soulève la question des comportements limites et fait préciser les conditions possibles d'exclusion
 

Définition des limites

  • Justesse par rapport aux groupes et aux individu

  • Justesse de la communication avec le groupe et les individus du groupe

  • Justesse d'usage du projet collectif à titre collectif et individuel

 Témoignages 

  • le troll et son exclusion

  • l'utilisation du groupe et de ses travaux à des fins commerciales 

 

Les attitudes personnelles

La vie d'un groupe en intelligence collective appelle de manière naturelle des qualités d'échange et d'écoute de la part des participants. 

Qui concernent le rapport à l'autre : 

  • l'écoute

  • le respect

  • la bienveillance

  • l'empathie

Qui concerne soi :  
  • le respect de soi

  • la manière de prendre la parole

  • l'implication personnelle

 

Les règles collectives

  • les tours de parole

  • les temps de parole

 

La vie du groupe

  • La prise en compte des tensions

  • les points d'étape

  • les moments de régulation

  • la mise au clair des attentes

 

Autres idées 

  • Les outils : un drive partagé pour tout le cercle et pour chacun des groupes, permet de visualiser les apprentissages des autres et facilite l'apprendre ensemble

  • ...



 

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