Créer un cercle d'apprentissage
Transformer des ressources pour apprendre à apprendre ensemble
Le sujet touche aux questions de l'appropriation des thématiques et de l'appropriation des concepts au regard des pratiques et expériences au regard de nos envies.
Le portail, ses ressources et les activités proposées sur le MOOC connectiviste Apprendre Ensemble ont pour objectif le développement des apprentissages collaboratifs, collectifs et personnels sur la thématique apprendre ensemble.
Huit thématiques sont proposées sur le portail de ressources en ligne. Elles sont une vision heuristique du programme.
1. L'attention à soi et aux autres
Photos de la rencontre #CercleAPE chez Kedges Business School Paris en 2016
2. Le don, le contre-don et le partage
3. La communauté d'apprentissage
Photos de la rencontre #CercleAPE chez Kedges Business School Paris en 2016
4. L'intelligence collective
5. La qualité de la relation dans l'apprentissage
Photos de la rencontre #CercleAPE chez Kedges Business School Paris en 2016
6. Le leadership et le communityship
7. La communauté restauratrice ou rétributrice
8. L'évaluation collaborative
Illustration de Frédéric Duriez de la rencontre #CercleAPE chez Kedges Business School Paris en 2016
Témoignage sur les apprentissages d'un groupe
Notre groupe a défini collectivement une ou des compréhensions de "apprendre ensemble" et "apprendre à apprendre ensemble" afin de cheminer à partir des ressources mises à disposition sur le portail "apprendre ensemble".
Voici plusieurs moments de partage de définitions « apprendre ensemble » :
Notre compréhension au démarrage
-
adopter les autres
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étudier les phénomènes psychosociaux
-
développer des compétences sociales
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profiter d’un collectif pour apprendre plus vite
-
comment transformer des objectifs individuels en objectifs commun ?
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émergence et causalité descendantes
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effet miroir
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expérimenter la congruence
-
accepter son ignorance
Une capitalisation régulière sous forme de débriefing en séance a été organisée tout au long des semaines
- « nous apprenons les uns des autres en discutant sur les thèmes »
- « nous apprenons parce que nous ne sommes pas dans les techniques et les outils »
- « nous expérimentons de nouvelles façons d'apprendre, y compris avec le numérique »
- « nous prenons conscience de la diversité des autres »
- « nous avons été en réflexion sur nous-mêmes, nos modes de fonctionnement et ceux des autres, dans une prise de conscience partagée »
Des ressources et des thématiques, non incluses dans le portail des ressources, ont été partagées et ajoutées
- comment pratiquer le yoga des yeux
- la souffrance au travail ou dans les relations.
La transformation de nos postures
Témoignage
Dans un groupe nous avons abordé des thématiques en opposition à ce qui était proposé par le site de ressources, dans une forme de contestation du "bien pensant" pour ensuite se fixer les limites du possible et de l'humain dans la relation à l'autre. Cela nous a permis d'aborder comment des mots comme "bienveillance" peuvent être repris avec des postures agressives et agressantes pour mieux les légitimer. Les conditions d'exercice du travail et la contrainte d'évaluation dans de nombreuses fonctions peuvent sembler en total décalage avec ce que le portail de ressources propose. Nous avons mis en oeuvre un travail de co-élaboration pour répondre à la question du lien entre la réalité de chacun et les valeurs proposées par "apprendre ensemble", en nous posant la question de la faisabilité de l'applicabilité à nos domaines de ce qui était proposé. C'est alors que nous avons pris conscience d'une possible transformation de nos postures.
Photo Cercle Pigalle-Paris - Dorothée Cavignaux
Sources et liens
MOOC connectiviste Apprendre Ensemble - http://apprendreensemble.weebly.com/
Frédéric Duriez - LinkedIn
Dorothée Cavignaux - Twitter