Voici quelques exemples d’ateliers que vous pouvez envisager, en fonction de votre public. Cette liste d'exemples est donnée à titre indicatif et n'est pas exhaustive .
Ces ateliers sont prévus pour être courts, généralement organisés sur une seule séance et leur l’objectif est de capter l’attention, d’intriguer et de donner envie d’en savoir plus. Tout en laissant une grande autonomie aux participants dans l'exploration du code au travers des différents outils proposés, les animateurs restent à leur disposition pour les accompagner dans cette découverte.
Les ateliers « Initiation » peuvent être bien sûr utilisés dans le cadre d’un atelier longue durée en fonction des objectifs d’apprentissage que vous souhaitez proposer.
Votre public | ||||||
8 à 12 ans | 12 à 17 ans | Jeunes en difficulté | Adultes | Adultes en situation de fragilité professionnelle | Migrant | |
Scratch | Introduction à Scratch Catch the fish Ghostbuster |
Crazy Frog Labyrinthe version confirmé |
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Makey Makey | Piano Banane | Créer sa manette | ||||
Usages d'internet | Culture générale | Culture générale et bonnes pratiques | Adresse e-mail Culture générale et bonnes pratiques |
Adresse e-mail Culture générale et bonnes pratiques sur internet |
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Code academy | Le Soleil, la Terre et le code | Exercice de la page d'accueil | ||||
Code.org | La reine des neiges |
Flappy : créer son jeu en 10mn | ||||
Goggle Xray | Apprentissage des balises web | Apprentissage des balises web | ||||
Thimble | Modifier un code html existant |
Les ateliers longues durées regroupent plusieurs séances de formation en vue d’atteindre des objectifs précis. Il est préférable d’établir un parcours pédagogique et d’adapter le contenu des séances en fonction de la progression des participants. L’organisation des ateliers peut différer selon l’objectif ou les publics, mais la logique évolutive reste la même :
Voici des ébauches de parcours pédagogiques* dont vous pouvez vous inspirer pour préparer vos ateliers.
Votre public | |||||
8 à 12 ans | 12 à 17 ans Jeunes en difficulté |
12 à 17 ans Jeunes en difficulté Adultes Pole emploi Migrant |
12 à 17 ans Jeunes en difficulté Adultes |
12 à 17 ans Jeunes en difficulté Adultes |
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Objectif de réalisation | Réaliser un jeu video | Réaliser un jeu video | Créer sa page web | Programmer une intelligence artificielle avec Leek Wars | Créer son application Android |
Objectif pédagogique | logique algorithmique travail en groupe développer la créativité |
langage html css développer la créativité apprendre à devenir autonome |
Apprentissage de l'algorithme langage javacript développer la créativité |
logique algorithmique développer la créativité découverte de Appinventor Compréhension de l'environnement mobile |
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Initiation | qu'est-ce que le programmation ? Activités déconnectées - Explication - Un peu d'histoire |
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Prise en main des outils |
Scratch Cartes Scratch Makey Makey |
Scratch Makey Makey Créer sa manette |
Culture générale et bonnes pratiques Introduction à webmaker |
Blockly |
Blockly Initiation à la programmation |
Consolidation des premiers acquis / première réalisation guidée |
Scratch |
Analyse de pages existantes notepad++ Codecadamy |
Codecademy javascript |
AppInventor |
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Conception | analyses, fonctionnalités, ergonomie, facteur clé de succès, niveau de difficultés, définition du graphisme, définition des personnages | analyses, fonctionnalités, ergonomie, contenu | Définition des actions de son poireau | analyses, fonctionnalités, ergonomie, contenu | |
Réalisation |
Réaliser leur jeu vidéo Aide : |
Créer un site Web Aide : s'inspirer des pages existantes sur le Web et analyser le code source |
Compétition Leek Wars |
AppInventor |
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Debug | Étape longue et périlleuse à ne pas sous estimer. Classifier l'importance des fonctionnalités pour respecter les délais impartis | ||||
Restitution | Ne pas oublier de valoriser le travail réalisé |
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Vous devriez rafraîchir la page.