Points de repères de la co-conception
Décisions et orientations
Le choix du CNFPT de s'orienter vers des démarches de co-conception s'est d'abord appuyé sur la volonté de disposer de lieux qui soient équipés (mobilier modulable, écrans et outils numériques notamment) et accueillant. Ces lieux permettent de réunir en grand nombre des personnes dotées de compétences variées et issues d'horizons diversifiés pour les mettre en capacité de construire de manière collaborative des réponses à des sujets complexes n'ayant pas de résolution évidente a priori.
L'idée est de favoriser autant que possible la fluidité, l'agilité et la mobilité, aussi bien des hommes et femmes que des idées ou du mobilier.
Cette entrée par les lieux ou ces espaces collaboratifs (dénommés au CNFPT laboratoire d'apprentissage et salle de co-conception) poursuit plusieurs objectifs :
- Donner à voir la modernisation de l'établissement, aussi bien du point de vue des pratiques pédagogiques que des manières de penser et d'agir de manière collaorative.
- Être un marqueur dans le paysage territorial,au sein de bassins d'emplois larges, un lieu pour réunir des réseaux, permettre le rassemblement de grands groupes et faire se rencontrer les acteur.rice.s des territoires.
- Et un support de communication pour l'offre de service du CNFPT.
- Constituer un "objet organisationnel" qui conduit les services et les agent.e.s du CNFPT, quel que soit leur métier (formation, finances, patrimoine,...), à requestionner leur coeur de métier et leurs interactions.
Au-delà des lieux, la co-conception s'inscrit dans un mouvement plus large au sein de l'établissement visant l'amélioration et la diversification des pratiques (en matière d'ingénierie de formation et pédagogique), l'élargissement de l'offre de services en direction des territoires et la recherche permanente d'une améliroation continue des services publics locaux.