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Qu'est-ce qui a changé pour mon métier?

En matière de relations aux intervenants

Travail collaboratif d'accompagnement 

Relation d'échanges tout au long de la formation en amont pendant après 

L'intervenant est davantage associé et devient acteur et concepteur de la formation avec l'élaboration des scénarios pédagogiques 

D'autant plus pour la création des OLH

Relation de formation( formations formadist sur les fondamentaux de la pédagogie et prise en main de formadist) et de proximite

Davantage de contrôle des actions de formations,applicrea  plus de regard par rapport à la formation en elle meme ils doivent nous fournir le déroulé de la formation et les supports pédagogiques 

Relation transformée par les stages hybrides avec nécessité de tout repenser en terme de scénario pédagogique  : plans de formations pour les intervenants ont été conçu avec nécessité que les CF soient eux mêmes bien formés ^

Gestion des réticences des intervenants avec explication du sens des évolutions, pédagogie et régulation des intervenants, nécessité d une mise à plat avec des intervenants qui s estiment parfois propriétaires d e leurs interventions et qui peuvent être réticents à modifier et retravailler les contenus : certains ne voient pas l intérêt du numérique, d autres le voient mais ont besoin d un appui concret ce qui impacte le rôle du CF notamment pr ceux qui interviennent très ponctuellement. Les prestataires s adaptent surtout au niveau des outils. Les territoriaux sont surtout intéressés par le présentiel et ne veulent pas se mobiliser sur les phases amont et ils sont parfois en position de force  enjeu de diplomatie pour les CF mais aussi entraîné un renouvellement 

Connaissance de la règlementation de la mise en ligne 

Labellisation des intervenants avec inscription SPOC

Accompagnement accru des intervenants avec SPOC, labellisation et plan de formation des intervenants

Investissement plus important des CF dans la relation aux intervenants (en delegation) en conflit avec la dimension quantitative de l'offre de services

Des modalités de contractualisation renforcées mais à réadapter en permanence (LDR, LDI, marchés)

Decouverte chez certains intervenants de ressources, implication et innovation insoupconnes = decouverte de veritables potentiels

Plus d'exigences sur la production et communication les scénarii pédagogiques à relancer et accompagner

 Besoin de relations plus étroites pour accompagner.

 Besoin d accompagnement de certains intervenants qui ont du mal à maîtriser le numérique (illectronisme) 

Fracture numérique dans certains territoires avec nécessité de recenser les équipements disponibles dans les territoires 

Enjeu de mobilité des intervenants et du recrutement des intervenants qui devient plus compliqué : pourquoi seuls les CF ont accès au portail alors que les AF doivent souvent faire les recherches d'intervenants,  il a une méconnaissance des sites en interne 

Dans certaines structures les AF n ont pas de relations avec intervenants 

Continuité dans l' accompagnement des intervenants 

CF dans un rôle de négociateurs pour les tarifs pour formadist, réduction des 4a3 au profit des 4a2, car moins de complexité 

Pour les pôles p,us de distance avec les intervenants avec contacts qui se limitent aux groupes de travail et aux événementiels alors qu'avant les CF des pôles les voyaient dans les stages, moindre accès direct mais recours à d autres modalités (chef de service formation  ou CF du réseau des délégations)

Demandes plus pointues avec besoin de catégoriser les intervenants experts pour les groupes de travail : nos attentes sont plus précises avec prise de hauteur par rapport à leur métier, ceux qu''ils ont observé dans les changements pour les territoriaux et les collègues, la veille législative ....

Labellisation avec impression d être livrés à nous même pas d à compagnement du siège ou très peu, communication n a pas suffisamment porté et certains intervenants se plaignent de ne pas avoir ete prévenus. Pb aussi de la connaissance par les AF et CF

Nouvelle posture de devoir rassurer les intervenants sur le fait qu' on ne va pas les oublier et qu' on continuera de travailler avec eux même si pas labellisés ou pas formés au numérique ou à formadist.

 Complexité, lourdeur pour les intervenants et les services des méandres administratifs du cnfpt (CLI' DOSSIER, espace intervenants...)

Les aspects financiers/ rapport rémunération plus prégnant 

Plus de restrictions géographiques 

Nécessiter d'étoffer les réseaux de professionnels en local

 

 

 

 

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