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SOL France - Organisation apprenante

Processus d'apprenance au niveau mundo

Le processus d'apprenance a une visée plus large qu'une étude de cas et s'attache à décrire un processus une manière d'apprendre invariante quel que soit le contexte.

 

Titre du processus

Le niveau Mundo concerne l’ensemble du monde formant un système complexe. Ce sont tous les équilibres qui composent les relations au monde. C’est la nature qui nous abrite, la planète, Gaia dont tous les phénomènes sont inséparables. Le niveau mundo porte les inspirations, les énergies et les grandes intentions et imaginations humaines qui portent l’envie d’apprendre, l’environnement, les structures et englobe tous les systèmes sociaux. (D Cristol, L Hamed, 2019)

Déclencheur

Situation de crise sanitaire qui impose le confinement et place des populations du monde entier en situation de travailler, communiquer et d'apprendre à travers les outils numériques.

Description des étapes du processus

- avec qui

Des acteurs de tous les secteurs confondus

 

- avec quoi

le numérique pour réaliser des actions du quotidien qui éaient habituellement réalisées en présentiel

  • Maintenir le lien
  • Se Divertir : activité sportives, culturels.
  • Consommer

 

- résultat

Tout le monde a participé à un mouvement mondial d'apprentissage du numérique.

Situation de tests et d'expériences numériques. Le numérique n'était plus utilisé majoritairement pour des raisons professionnelles mais aussi pour maintenir la communication avec sa famille et ses amis, comme par exemple pour maintenir et créer des moments conviviaux. Des apéros Skype/ Zoom étaient organisés pendant lesquels les participants de manière incidentel et non formel apprenaient à utiliser les outils numériques.  (Apprentissage incidentel et informel)

Il s'agit de situations d'apprentissage expérimentales et non institionnelles (Marsick et Watkins 1989). Les individus ont eu la possibilité de tester différents outils. Nous pouvons aussi parler ici aussi d'apprentissage tacite qui est un apprentissage naturel des valeurs, attitudes et comportements, savoir-faire et connaissances qui se produit dans la vie quotidienne. Il se prouduit par la socialisation. Ainsi que d'apprentissage fortuit, des apprentissages non intentionnellement recherchés, co-produits d'une autre activité. Schugurensky (2007 )

Pendant cette période, les individus ont acquis la capacité à identifier les éléments de navigation grâce à la familiarisation avec différentes ergnomies des interfaces digitales. Ils ont aussi gagné en capacité de produire et de créer en utilisant les outils et applications numériques. 

Droit à l'erreur et compréhension en cas de difficultés de manipulation - l'ensemble des acteurs étaient dans la même situation

 

Un processus d'apprenance est étayé par des articles de recherche

Article OUI qui atteste la réalité du processus

Article NON qui limite la portée du processus

 

Lien avec les 5 disciplines

 

 

Montrer en quoi les résultats des entretiens éclairent ce qui se passe au niveau mondial.

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